北京大学工自成立肇始即从高起点出发，立足于尖端科技、交叉学科，着眼于未来工程科学和新技术的发展方向。北京大学的工科教育历史悠久，最早可追溯至1910年设立的工科分科大学。2005年，北京大学正式重建工，依托雄厚的理科、医科及人文社科学科优势，致力于培养面向国家战略需求与未来科技发展的新工科人才。2024年，将工原有的5个系重组升级为力学与工程科学、先进制造与机器人，并连同原有的材料科学与工程、未来技术以及环境科学与工程，共同组建北京大学工学部。原工自此调整为本科生，负责工学部5个学科共9个本科专业的人才培养。此次调整旨在探索“1本5院”的学部发展新模式，构建具有北大特色的新工科人才培养体系。

“1本5院”的学部发展新模式

培养定位：厚基础，重久远，发于理而成于工

工本科教育始终坚持“厚基础，重久远，发于理而成于工”的特色，依托北大深厚文理医背景，强调数理基础、工程实践能力与综合素质的全面培养。以基础学科为驱动，以前沿交叉为牵引，融合通识教育与专业教育，致力于培养具有科学思维、工程能力、坚韧品质、创新精神、家国情怀和全球视野，能够塑造未来世界的新工科学术领军人才和财产领袖。

共设9个本科专业，包括理论与应用力学、工程力学、能源与环境系统工程、航空航天工程、生物医学工程、材料科学与工程、机器人工程，以及2025年新增的环境科学和环境工程两个专业。各专业人才培养目标紧密围绕国家战略与科技前沿，如能源与环境系统工程专业服务“双碳”目标，机器人工程专业聚焦智能系统与人工智能融合，航空航天工程专业强调理论与实践并重，为国家重点领域输送高素质人才。

工负责工学部的本科专业情况列表

教学体系：理工融合，创新为要

工提出“工之道、实为本、新为上”的人才培养原则，构建模块化、分条理的课程体系，实现“理+工主辅修”培养方案。以一个理学类专业（理论与应用力学）和6个工学类专业为核心，注重数学、物理、化学、生物与工程应用科学的内在联系，通过科学设置并保障专业基础课与核心课课时与难度，确保教学质量。同时，大力推进思政教育建设，将思政内容全面融入通识教育与专业教育课程，构建“线下+线上”“课内+课外”“理论+实践”“精准滴灌”的思政教育模式。“现代工学通论”“航天航空概论”入选北京大学课程思政示范课。

“理+工主辅修”培养方案

持续推动教学改革，自2021年起投入经费支持本科教学改革项目，近3年共支持级教改项目33项。魏悦广院士等资深教师坚持主讲本科生课程，“弹性力学”入选国家级精品课程，基于“流体力学”“材料力学”课程的教学成果获北京大学教学成果一等奖，多门课程获评国家级一流本科课程。青年教师通过“握手计划”与资深教师结对，全程参与课程教学，快速提升教学能力。此外，积极引进国际先进教学理念，推广线上线下混合教学、虚拟教学、基于问题的学习（Problem Based Learning，PBL）等模式，建设慕课资源，激发课堂活力。

实践育人：贯通课内外，融合产学研

工系统构建了贯通课内课外、融合产学研用、兼具国际视野的实践育人体系。一方面，优化实践课程，深化校企合作，拓展实践基地，与军事科、中国工程物理研究院、大湾区大学（筹）等机构开展联合培养；另一方面，打造多元化第二课堂，通过思政实践、科研训练、科普服务等活动，全面提升学生的工程实践与创新能力。

依托“周培源书院”和“未名学者力学拔尖学生培养基地”，探索拔尖创新人才培养新途径，强化科研自由与久远科学目标。本科生科研训练成效显著，近5年共有338名本科生参与284个科研项目，获国家创新训练项目、北京市创新项目等多类资助。在“挑战杯”“互联网+”等竞赛中，工学生屡获佳绩，如“格碳中和”团队获2024年中国国际大学生创新大赛北京赛区一等奖，多支队伍在“挑战杯”赛事中斩获特等奖、一等奖。

国际化培养是实践教学的重要环节。Globex国际暑期项目自2012年启动，与加州大学欧文分校、多伦多大学等多所著名院校合作，每年吸引300—400名海内外学生参与。还推动“重大挑战学者培养计划”（GCSP），从教学、科研、创业、国际交流、社会服务等方面培养学生应对全球挑战的能力，自2022年起每年评选5名优秀本科生授予“北京大学·德稻重大挑战学者（GC Scholars）”荣誉。

2025年工Globex项目师生欢迎会剪影

北京大学·德稻重大挑战学者历届获奖同学合影

条件支撑：平台完善，资源充沛

工优先保障本科教学实验设备投入，建设机器人动力学与控制实践平台、机电一体化系统与设计实践平台等多个本科教学及相关学科交叉实践平台，并成立工本科生实验教学中心，规划在新奥工学大楼内建立系统化实验教学体系。还充分利用国家理科人才培养基地、基础学科拔尖学生培养计划、强基计划等平台，为本科生提供灵活的培养模式、充足的经费支持和丰富的出国交流机会。此外，积极筹措外部资金，如材料科学与工程专业依托“彤程书院”获得彤程基金会捐赠支持。

新奥工学大楼

学生发展：“三全育人”，成才报国

工贯彻落实“三全育人”原则，构建“院系党政领导+专业指导教师+思政课教师+辅导员+研究生助教”五位一体教学机制，推动学生德智体美劳全面发展。每年组织多支思政实践团与社会实践团，深入财产一线与乡村振兴前沿，形成了一批批与“新质生产力”发展紧密相关的调研成果。在学业支持上，开设“普通物理（I）”“材料力学”等学业辅导课程，健全学业保障机制。心理育人方面，推出“工耕心田，工启心程”系列心理健康活动，建立健全网格化管理与心理工作系统，精准服务学生需求。

部分“工耕心田，工启心程”系列心理健康活动海报

就业工作成效显著，实施就业“南水北调”工程，推动毕业生前往国防军工重点领域就业，比例持续增长。2025年，工荣获学生就业工作先进单位，超70%的2026届毕业生有意向投身国家重点战略领域，体现了工学学子扎根国家需要的担当。

北京大学工将继续秉持“厚基础、重久远”的教育理念，深化新工科改革，强化理工融合与交叉创新，为国家培养更多能够引领未来科技发展与财产变革的杰出工程人才。