学海渡舟，兼容并蓄深耕学术土壤；知行合一，海外传声贡献青年力量。作为对外汉语教育2020级的一名硕士生，钟妍璐曾担任北京大学“1000+”领航培养计划骨干班宣传委员、对外汉语教育研究生会博士部部长、对外汉语教育学术委员、2020级汉语国际教育硕士班学习委员。在校期间，钟妍璐曾获得国家奖学金、五四奖学金、“挑战杯”科创学术竞赛校二等奖、三好学生标兵、科研优秀奖等多项奖项及荣誉称号。

在学业科研上，钟妍璐始终认为，应当秉承“孜孜以求，兼容并蓄”这一求学态度。在选择了汉语国际教育这一立足中国、展望世界的学科后，她觉得更应如此。为夯实学科基础，她始终坚持广泛地阅读各类文献与专著，力求理解透彻。她深知交叉学科背景对汉语国际教育学科发展的重要性，因此，她选修了心理学系和中文系的课程，并着力培养辩证思维能力，思考如何将所学的跨学科知识运用在对外汉语教学中。经过努力，她连续两年学业成绩和综合测评成绩均排名第一。

汉语国际教育是连接“过去”与“未来”的学科，既要讲述源远流长的汉语与文化，也要通过前沿的科学研究探索汉语习得的认知规律。因此，她对科研也有着浓厚的兴趣。过去两年，她发表了一篇中文论文，一篇英文SSCI论文（在投），多篇论文在国内外学术会议或竞赛中被报告并获奖。未来，她希望能够以不变的热诚与决心，在学术领域继续探索，在国际舞台上提高中国学者在语言习得领域的话语权。

钟妍璐主持并参与学术会议

研究生期间，钟妍璐致力于为师生搭建各抒己见、教学相长的学术平台。在担任研究生会博士生部部持久间，她负责了大大小小的学术活动，如编订院刊《汉苑》、参与组织学术文化月、举办博士生沙龙等。在由北京大学主办的第十二届东亚汉语教学研究生论坛上，她与学术部共同负责论坛的筹备、组织与主持工作，并代表邀请了来自中国香港、中国台湾、日本、韩国、越南等地的专家参与评审。这一学术论坛收到了来自世界各地的600多篇论文投稿，具有很强的国际影响力。她参与并见证了许多学术交流活动从无到有的全过程，也看到了这些过程中孕育着的希望：许多青年学者将在这里成长，在世界平台上留下有关汉语教学的声音。

钟妍璐组织对外汉语教育“挑战杯”宣讲会

在刚进入对外汉语教育学习时，每当被问到“为什么选择汉语国际教育专业”之类的问题，钟妍璐的回答总是“因为兴趣”。如今，最初的对汉语国际教育的兴趣也已经慢慢成长为了更真挚的热爱与理想。她对汉语、汉字的热爱，以及在世界舞台上写下铿锵有力的中国故事的决心，也让她在这条路上更坚定地走下去。这样的愿景看似遥远，但在给留学生授课时，钟妍璐就有了梦想触地的感觉。在教授留学生汉语的过程中，她总在思考怎么把汉语讲得简单又有趣，让学生既能掌握语言知识，又了解语言文字后映射的当代中国。两年内，她陆续给几十名留学生上了汉语课，参加了多次全国研究生汉语教学微课大赛并获奖。她坚信，每一次交流都是中国“走出去”环节中的小小“缩影”；都能在文化、教育与科技方面，为中国搭建与世界沟通的桥梁。

钟妍璐参加汉语教学微课大赛

三年的硕士研究生时光如白驹过隙，已经硕士毕业的她，既走向了一段故事的终点，也将迈入学术生涯的新起点。她希望未来的自己仍能够葆有潜心科研、上下求索的精神；既相信“进一寸有一寸的欢喜”，也能有“甘愿坐得十年冷板凳”的勇气与决心。她期许未来的自己能够恪守本心，铭记青年人的使命与担当，以成为具有国际视野和包容心态的汉教人为目标，久久为功，砥砺前行。

专题链接：青年榜样