2020年以一种始料未及的方式开启。依照北京大学关于推迟2020年春季学期开学时间的通知，光华管理作出了延迟开学的决定。疫情就是命令，防控就是责任，晚开学但不停学。“在特殊的疫情时期，让我们用理性与科学打造免疫力！”光华管理为广大北大光华在读生、校友，以及企业管理者和相关社会人士特别打造一系列课程，陪伴大家守望春天。

光华思想力系列公开课

特殊时期，光华借助现代互联网技术，果断推出一系列在线课程，继续履行推动社会进步的使命与担当。该课程致力于面向广大北大在读生、校友及对经济与管理领域感兴趣的社会人士，从2月5日至2月17日，隔天14时准时播出。截至目前，光华管理七位教授分别从宏观经济、中小微企业、消费者信心、企业危机生存、企业社会责任实践、心理调试与应对、数据回归分析等角度，通过扎实研究并结合当下疫情防控现状，为大众提供专业理性分析与务实有效建议。目前全网观看量已超2000万人次。

该课程集合光华的优质教育资源，四位北大教授根据网络学习特性，将专业系统的商学基础课程重新设计呈现。四门课程分别为《行为经济学》《会计学基础》《微观经济学》《宏观经济学》。体系化的课程设计、深入浅出的教学内容、理论与案例深度结合的授课方式，为同学们搭建了科学的思维框架，激发了学习的兴趣。经过精心设计，每小节视频课时长15分钟左右，帮助同学们灵活学习。

在校生开启云上学习

疫情发生以来，光华管理紧密结合安排，通过微信公众平台、微信群等渠道，及时转发《教育部致全国大学生的一封信》《致北大本科同学的一封信》《致北京大学研究生同学及2020级考生的信》等重要文章，努力做好学生的思想引导工作，帮助学生及时了解须知动态，为春季网络教学做好充分动员及准备工作。2月17日，在周密有序的部署和全体师生的共同努力下，光华管理坚定践行“停课不停学、按教学周推进”的工作思路，线上教学工作顺利开启。本科、学术研究生2020春季学期第一周共有123门课程开展网络教学活动，其中有101门课程采用线上直播的方式授课（使用线上教学平台包括；Microsoft Teams97门、Classin3门和课程派1门），其中11门课程采用录播方式进行教学，另有11门课程采用研讨方式开展教学活动。

为保证在线学习的顺利进行，光华管理前期做了充分的准备。1、决策及传达。经慎重比较决定线上教学平台：使用微软Teams软件作为线上直播教学平台，教学网作为线上教学辅助平台，并及时汇总、公布相关部门信息,向教师、学生、助教传达及对于线上教学的精神。2、先期技术测试和技术培训。先期技术测试Teams软件，熟悉教学网、Classin的操作；撰写并发布Teams操作指南（教师中英文版、学生中英文版、助教版）；对教师、助教和学生进行Teams软件培训（教师两场），发布并持续更新线上教学Q&A（教师版、学生版、助教版）。3、课程建设与支持。汇总收集全院课程授课方式，在Teams上建立97门课程群，完成初始设置，为有需求的课程进行开课前课程测试；招募助教，确保每门线上课程均有助教；每门课程建立微信群，确保师生之间沟通渠道通顺，同时作为线上直播的备用方案；对第一周所有课程进行线上跟课，落实到人；对所有课程进行线上跟课，提供技术保障；全面收集教师、学生、助教等各方反馈。

2月17日开学第一天，光华本科/研究生项目共有34门课程通过Teams软件进行，2200多人次实时在线，聆听光华教授的课程。根据后续反馈，在线教学课程效果获得教师及学生的双向肯定。

通过面向学生的问卷调查，学生对网络教学效果的反馈是积极、正向的。本研项目通过官网、官微发布了“开学了丨在光华云上学习是一种怎样的体验？”，生动、直观地反映了第一周网络教学的学生体验。任课教师在短时间内完成教学方式的转换，普遍认为很顺畅，能够达到既定的教学目标。本科生、研究生运用符合自己年龄段的词汇进行反馈：有趣、体验极佳、滑而不稽、发现新大陆、超出期望、惊喜连连、神奇等。所有这些，都体现了广大师生短时间内对于在线教学方式的适应、接受和满意。

突如其来的疫情以一种近乎残酷的方式迫使我们重新审视，短时间内完成了教学方式的顺利转换和学生收获的有效保证。后续将紧密结合教育部和北京大学的最新精神，发现总结在线工作的相关问题，及时解决，运用闭环思维持续改进，继续书写有为敢当。