4月28—29日，由数智教育发展国际大学联盟（DI-IDEA）成员高校北京大学、伦敦政治经济、伦敦国王联合主办的国际学术会议“高等教育中生成式人工智能的全球探索与实践”在英国伦敦举行。自2025年以来，该系列会议已连续举行两届。本届会议主题为“学习性思维：面向人工智能变革时代的智慧与能力建设”，来自36个联盟成员高校及英国、美国、澳大利亚、新加坡等国的120位专家学者参会，共同探讨生成式人工智能引发的教育变革应对之策。北京大务委员会副主任、教务长姜国华率北京大学代表团参加会议。

大会现场

28日上午的开幕式上，伦敦政治经济教师教学发展中心主任Claire Gordon，伦敦国王教师教学发展中心前主任Samantha Smidt，北京大学教师教学发展中心主任、DI-IDEA秘书长孙华致欢迎辞。

开幕致辞

以“人工智能变革时代大学的未来”为主题的对谈环节由姜国华、伦敦国王校长Shitij Kapur、伦敦政治经济常务副校长Emma McCoy共同参与。姜国华介绍了北京大学在数智教育领域的顶层设计与战略布局。他指出，大学要鼓励师生拥抱人工智能、推动创新研究，应当关注教师与学生在人工智能使用程度上存在的差别，加强跨学科领域的人工智能应用研究。

DI-IDEA专题研讨由北京大学光华管理教授、DI-IDEA副秘书长张影主持。泰斋大长Jaeho Yeom、岭南大长秦泗钊、都柏林城市大学商执行院长Theo Lynn、南洋理工大学教学创新与研究中心前执行主任Ho Shen Yong分享了各高校的人工智能建设情况。

DI-IDEA专题研讨

主旨演讲环节中，南安普顿大学首席战略官Giles Carden、哈佛大学教育教授Chris Dede、OpenAI的Valerie Focke以及英国学生雇主协会联合首席执行官Stephen Isherwood依次分享见解。

从左至右：Giles Carden, Chris Dede, Valerie Focke, Stephen Isherwood

在“人工智能变革时代教与学的重塑”专题研讨中，伦敦国王副校长Graham Wynn、香港理工大学教学发展中心主任陈小华、东南大学副教授黄亮分享了本校教师人工智能使用情况和调研成果。

教学专题研讨

在“人工智能变革时代学习的未来”专题研讨中，新加坡管理大学副教务长Tamas Makany、伦敦国王商教授Oguz Acar、伦敦国王教授Simon Walker与剑桥大学学生Christopher Leung、伦敦政治经济学生Georg Graepel分别从教学管理者、教师及学生视角分享了对人工智能时代学习核心议题的深入思考。

学习专题研讨

29日上午，Graham Wynn主持企业专题研讨。国际商业机器公司的Jenny Taylor、富而德律师事务所全球首席创新官Gil Perez、休·詹姆斯律师事务所高级合伙人Matthew Tossell与Valerie Focke、Stephen Isherwood围绕人工智能时代人才培养方向与核心能力要求展开深入讨论。

企业专题研讨

DI-IDEA“第三届全球数智教育创新大赛”在本次会议上正式启动。孙华回顾了前两届大赛的举办经验，并介绍第三届大赛。本届大赛设置AI for Science、AI for Teaching and Learning、AI for Medicine三大赛道，旨在为全球师生搭建一个运用人工智能进行教与学探索的交流平台。

大赛发布

剑桥大学教师研究交流中心执行主任Patrick Carmichael分享DI-IDEA Hub建设思路。北京大学教育副教授马莉萍介绍北京大学学生人工智能素养调查研究的相关成果。北京大学教务长办公室数智教育办公室主任冯菲发布联盟编写的《高等教育人工智能应用边界指南2.0》中英文版本，并介绍《数字教育前沿（英文）》“未来教师发展”专辑的征稿安排。

Patrick Carmichael（左），马莉萍（右）

会议最后设置分组讨论环节。

分组讨论

本次会议作为数智教育发展国际大学联盟2026年度系列学术活动的首场会议，展现了北京大学在人工智能驱动教育变革背景下，通过构建多边合作平台推动全球教育创新的务实举措与责任担当。

会议期间，姜国华与Shitij Kapur、Graham Wynn举行会谈。北大代表团与南洋理工大学、新加坡管理大学、剑桥大学就联盟项目与合作事宜进行深入讨论，并参访了爱思唯尔伦敦分部、都柏林城市大学，与都柏林城市大学在联盟框架下达成了多项合作意向。