代鑫，中共党员，教工第三党支部组织委员，硕士研究生，毕业于南京师范大学教育科学教育技术专业，2016年加入北京大学继续教育网络培训中心。作为一名基层党支部委员，时刻以党员标准严格要求自己，以服务群众为乐，认真做好各项服务工作和党建研究工作，参与并完成北京大学党建创新项目3项；作为教育工作者，具有优秀的师德师风和深厚的教育情怀，在教师培训工作中工作踏实，业务精熟，曾荣获北京市高等教育教学成果一等奖、北京大学教育教学成果一等奖、北京大学继续教育精品项目奖，被多次评为北京大学继续教育“先进工作者”；将工作与研究有机融合，互利互促，服务教师教育事业发展，参与编写“国培”专著1部，在核心期刊发表研究论文2篇，所撰写的5篇工作案例荣获“中国高校远程与继续教育优秀案例奖”，多次受“全国高校现代远程教育协作组”邀请作主旨演讲，分享行业经验。

情系教育：让梦想照进现实

小时候，代鑫曾在电视里看到一个节目，说某山区如何贫穷，那里的孩子读书如何艰苦，大山里的教育又是如何落后。孩童的内心总是善良又容易动情的，那时她心中便萌发了一个念头：假如有一天自己可以帮到他们，那该是一件多么开心的事啊！于是，从那之后，对于教师和教育，她就多了一份向往与关注；投身教育行业，也成为年幼的她魂牵梦萦的追求。

二十年后，代鑫从师范院校毕业，来到北京大学参加工作，走进“国培计划”（全称“中小学教师国家级培训计划”，下文简称“国培”）。这是一项兼具公益性质和扶贫性质的工作，是北大践行社会责任、推进乡村振兴、帮扶乡村教育、助力乡村教师的重要窗口。虽未站上三尺讲台，却以另一种方式和教师、教育结缘，她的内心是庆幸的。她对于自己能够在这样一个特殊的岗位，服务乡村教师并投入教育事业感到无比骄傲与自豪。

为骨干培训者解读项目方案

立足国培：传递教育星火

国培工作是繁忙而艰苦的。繁忙，体现在日常工作中的身兼数职，调研需求、设计课程、实施培训、凝练成果……；艰苦，则体现在每一次“送教下乡”经历。五年来，代鑫去了很多欠发达的县城和乡村，从东北边陲到西南山区，有少数民族地区，也有国家级贫困县。送教途中，她和同事们走过颠簸泥泞的山路，看过简陋的教室房舍，吃过简单的大锅饭……这些难忘的瞬间，让她真切感受到贫困地区教育的不易，也更加坚定了她作为北大继教人服务中西部农村教师专业成长的使命感。

那一年，代鑫和同事去云南怒江州贡山县送教。贡山县地处滇西北怒江大峡谷北段，是一个集边疆、贫困、边远、山区、少数民族为一体的国家级贫困县。她们带领送教专家，搭乘飞机、火车、大巴等多种交通工具，经过两天辗转方才到达目的地。山路狭窄险恶，一边峭壁，一边急流，一路颠簸劳苦，途中甚至还因突发的泥石流而困在路上将近十小时。但当她看到当地那些对于教育充满着无限热情、对于知识充满着无限渴望的乡村教师和学生时，她觉得一切艰难险阻都是值得的。为这些期待着宝贵学习机会的山村教育工作者送去最好的专家、最精彩的课堂，传播更多的教育力量与能量，在她心中这样的工作是一件熠熠生辉的事情！

乡村教师讲授课程

坚守初心：任重而道远

在一次去云南调研的行程中，代鑫曾遇到过这样一位校长：这位校长大学毕业后本有机会去大城市工作，但因心中的“教育梦”毅然选择来到云南的山区，从一名普通教师做起，在这片土地上一待就是几十年，为山区的教育事业奋斗了大半个人生。她被这位校长坚定的初心和执着的追求所感动。她说，她从小生活在衣食住行条件相对优越的城市，如果不是国培送教，这些艰难困苦的地方可能她一辈子都不会去，这些默默奉献的山村教育工作者她也无法触及，他们因“初心”而坚守，因坚守而绽放光彩，而这些人、这些事也更加坚定了她的“初心”。

为闭塞的山区带去一丝曙光，为困顿中的人们带去一丝温暖，这始终是代鑫心中的羁绊。她深知，通过“国培”这样一种特殊的方式，她正用自己微薄的能量努力为乡村教师人才培养、贫困地区教育事业发展、教育脱贫和教育公平的实现不断蓄力。站在北大这位“巨人”的肩膀上，她时刻提醒自己要做好教育传播者的纽带工作——一边是知名学府的名师大家，一边是贫困地区的一线教师。尽职尽责地做好本职工作，才能更好地坚守使命。

初心是起点时心中的承诺与信念，是困境时履行的责任与担当。不忘初心、继续前进，她要用自己的行动在平凡的岗位上贡献不凡的力量！